《课程与教学论》教研室工作细则

2013.8.20

教研室是根据学校教学工作和学科专业建设的需要，按照学科或内容相近的课程群进行组建、具体承担教学和科研任务的基层单位。教研室的基本任务是贯彻执行党的教育方针，在系(部)领导下组织教学研究、科学研究、学术活动和师资培养等工作。积极完成校、系(部)下达的教学和科研任务，努力提高教学质量，培养合格人才。

一、教研室主任职责

 (一)组织本教研室的教学、科研和师资培训工作，并担负一门或一门以上主要课程的教学任务；

(二)负责制定本教研室工作计划，组织制定(修订)教学大纲，审核选用教材及课程考核命题等；

(三)组织教学研究与改革，抓好课程建设工作，审核本教研室教师授课计划，审阅讲稿，检查实验、实习，并经常听课，组织本教研室教学活动。

二、教学工作管理

（一）教师在教研室主任主持下承担本教研室的教学任务，组织各个教学环节的工作，负责制定本教研室的工作计划，组织讨论教学计划，拟定教学大纲，选用教材、实验实习指导书和教学参考书等。

（二）教研室主任按教师资格、教师岗位职责等推荐必修课程的主讲教师，推荐学分制运行下的指导教师，并由受聘教师所在系(部)的主任审查批准。

（三）组织教师做好本教研室所开课程的课堂讲授、辅导、讨论、作业批改、考试和答疑等教学环节工作；负责指导学生的校内见习、校外实习、技能训练、毕业论文(毕业设计)等工作。

(三) 检查教学质量与教学效果，按照要求认真抓好各教学环节。教研室要对任课教师的授课情况进行听课检查、问卷调查或召开学生座谈会征求意见，并及时反馈给任课教师。

（四）在期末考试前，由任课教师依据教学大纲，按规定命题，教研室主任审批。

（五）积极开展教学研究活动。组织教师进行教材分析，相互听课；交流教学经验，研讨实施教学内容和教学方法改革；开展调查研究与教学实验，学习教育理论，进行专题性教学改革等。组织教师开展教学法和教学改革，积极撰写教学研究论文，探讨教学改革理论，总结教学改革成果。围绕本学科的教学和科研,组织学生开展第二课堂活动。

三、师资队伍建设

（一）抓好本教研室教师，特别是青年教师的思想和业务素质的提高工作，树立良好的职业道德观念，培养爱岗敬业、无私奉献的精神，教书育人，为人师表。

（二）根据学校和学院师资建设规划总体要求，按照学科发展和开设课程的特点、师资基本结构状况等，制定师资培养计划，做到定方向、定任务、定要求、定措施，保证教学、科研工作的相对稳定。

（三）发挥传、帮、带作用。每位青年教师应由一位教学经验丰富的中老年教师加以指导，提高青年教师的教学技能和水平。

四、教研室工作制度

（一）建立健全会议制度。教研室每月召开一次会议，学习教育理论、交流教学经验，研究教学问题以及讨论处理教研室工作中需要集体解决的问题。

（二） 建立健全听课制度。教研室主任深入课堂听课，及时了解教师的教学情况。要定期组织教师集体听课和相互听课，进行观摩教学，并做好听课记录，提出改进意见。

（三）建立健全教学检查制度。教研室对所组织的各主要教学环节，定期组织教学水平较高、经验丰富的教师对任课教师的教学进度、讲义教案、辅导记录、学生作业本、实验实习报告、论文、设计、试卷等进行集中检查或相互检查，并收集学生意见，作出每一教学环节质量的分析与评价，提出改进措施，按教学要求，确保教学质量。

（四） 建立健全教师工作制度。每学期初，教研室应有工作计划，对教学、科研、学术活动及教学改革等工作作出具体安排。学期末，教研室应对一学期的工作开展进行总结。