集体备课

2019年9月11日上午9:50，我教研室全体老师在教学楼2号楼208教师休息室，开展了一次集体备课。

老师们将第一单元中出现的问题、难句、长句、句意有分歧的句子、难点、易混知识点摆出来，将有争议的内容拿出来，利用集体备课展开讨论。大家各抒己见，气氛热烈，通过探讨，大家加深了对教材的理解，明确并拓展了教学思路，消除了教学方法等方面的盲区，并且达成共识，以便提高课堂效率，客观地设计教学程序，让学生真真正正学到知识，掌握知识。

同时，老师们提出：集体备课不能替代教师个人备课，更不能让课堂教学走进同一模式。因此，教学设计还需要执教者在集体备课的基础上归纳、提升和再创造，大家应根据自己的特点灵活选择，体现个性特色。每位老师根据所教学生的实际，创造性地完成任务，可对集体各课内容做一些微调，做到查缺补漏，使之更有针对性和实效性。这样才能更好地体现教师的教学个性，更好地适应学生的学情。