视听说教研室开展词汇教学主题研讨 |
唐迪
2022-02-26
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视听说教研室开展词汇教学主题研讨 响应学院的号召,视听说教研室于2月25日下午召开座谈会,探索在听力教学中加强对学生词汇学习的指导,指导学生专业四班级考试备考。现将大家讨论的意见,综合如下: 一、 课堂中,敦促学生先把最基础音标以及词汇掌握好。听力词汇要求学生保证专业四八级所要求的词汇量。词汇要保证能说的出来,能懂意思,能放在句子中翻译,能听出来。针对单词基础较为薄弱的同学,要先保证做到每次听到的词汇全都掌握! 二、 练听力自然少不了听写结合。泛听+精听是最有效的途径。教研室全体教师将尝试在听力教学中,加大听写任务量,要求同学们务必做到五步听写法: 第一步:泛听音频材料,不暂停,听完整个音频材料之后,尽量写下整个完整的句子,基础薄弱的同学前30个训练可以只进行口语复述和在大脑中简单翻译。 第二步:泛听音频材料,一句句的暂停。练习中提供有空格的文本,要求同学在纸上将空格内容写下来。(如果有遗漏可重复1-2遍),依旧不行的做好标记进行下一步。 第三步:精听音频材料,缩小至意群暂停,并写出文本。 第四步:对着原文和答案边听边校对,分析里面的发音现象,学习掌握记忆句子中的单词发音和意思,有余力的同学可以尝试精致翻译这个句子。 第五步:大声跟读至少三遍。 听写材料的选择将以专业四八级真题和模拟题为主,也会适当引入大学英语四六级、雅思托福听力试题、BBC新闻和纪录片等。 三、 在课后练习和测验中,我们也将融入词汇考核,以听写、翻译等多种形式考查同学们的基础词汇量。 各位老师均表示,将在日常的教学中,增强对词汇的考核,助力同学们夯实词汇基础,并顺利通过专业四级考试。
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